一如贾老师在对活动主题的解读中所言，“量感” 分为 “生活量感” 和 “数学量感”。贾老师的这节课充分的调动、借助学生的已有经验，在学生已有的对生活量感的感悟的基础上，逐渐引导、发展学生的数学量感，即本课中对周长的正确认识和理解。