本节老师通过丰富的操作活动，不仅让学生看、描、量、数周长，而且还设置了让学生估周长。在引导学生充分感知周长含义后，结合已有的度量经验对周长进行估测。让学生经历了测量、估测、对比的过程，逐步调整对量的认知和感悟，在帮助学生正确认识周长的同时，有效地帮助学生建立正确的量感。