在数学中，有很多规律和定律光靠老师口头传授的效果不大，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。

  张老师在这节课中，采取小组合作学习法，这种学习法是共享，学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。同时这对于培养学生学习的合作性和探究性有积极的意义。教学中，教师在学生独立思考、猜测、验证的活动过程采用学生小组合作学习的模式进行，体现学生学习的主体性和主动性。张老师的设计，能够根据教学的实际和需要，从学生的现状出发，设计一系列的活动环节，特别是小组合作学习的形式展开教学，“导”、“学” 自然，效果明显，现在也在实验中，希望形成自己的风格。  （伦教小学 张文龙）