这节课凸显了度量的本质，彰显了计算公式的度量意义。梁老师借助圆的现实背景，在解决实际问题中拓广学生发展量感的方式。 结合《圆的面积（一）》对圆的面积计算公式的理解，重视思考探究，在内化中提升量感。