教学过程是老师引导学生把人类的知识成果转为个体认识的过程，是一处 “再创造” 的过程。在这个过程中，实践操作时最基本，最重要的手段和方法之一。让学生从各自不同的操作实践中感悟 “化曲为直” 的教学思考方法，感悟 “圆的周长与它的直径关系”

容桂幸福小学 —— 麦秀联