一年级学生学会了用 “长、短、一样长、短一些、长得多、有几个什么那么长” 等词语来描述物体的长度特征，在此基础之上，本课通过感知、认识长度单位 “厘米”，比较准确的测量一个较短物体的长度。在 “做” 和 “思考” 的过程中积累沉淀，层层递进，引导学生认识长度单位厘米，并学会用厘米测量较短的物体长度。进一步培养了学生的量感。