长度单位是几何度量中的重要内容，是基于现实生活的需要而逐渐形成的，是前人智慧的集中体现。著名心理学家皮亚杰说过：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。” 长度单位量感的培养需要学生用眼观察、动手触摸，调动多种感官，结合生活经验，通过丰富的活动来体验 “量”、感知 “量”，从而培养 “量感”。因此，在长度单位的教学中，往往需要通过大量的测量和实践活动，在实物操作的过程中获得最直接的体验。