让学生通过数图形一周的边线包含多少个小方格的边长，来 “量” 出图形的周长，这样的设计 重视对单位量的感知，可以帮助学生形成单位量感，从数学的角度深入刻画了周长的概念，同时为以后 发展学生面积、体积、质量等方面的量感打下基础，进一步提升学生的量感，