量感是形成量化思想的基础。度量是数学的本质，是人创造出来的认识数学、进而认识现实世界的工具。学生养成用定量的方法来认识现实世界，解决现实问题，也有助于发展抽象思维能力和数学的应用意识。数学意义上的度量，不仅仅是拿刻度尺量物体边缘的长度那样的物理意义上的技能。所以，发展学生 “量感” 的学习方式探索在当下显得尤为重要。