“圆的周长” 这节课的教学重点是理解圆周率的意义，经历圆的周长公式的推导过程，理解公式的由来并能进行一些实际运用。听了张老师的答辩，发现张老师对于教材的把握想当到位，让人感受很深。专家指出的教学目标以及教学预设，张老师都能够做到都紧扣教材，结合学生的认知规律和心理特征，传承名师的亮的，最终又形成自己独立的风格，真是可圈可点，受益匪浅。（伦教小学 刘鹏）