根据教学内容特点和学生的认知规律，张老师利用多媒体创设情境，激发学生的求知欲望。接着利用实验法和多媒体辅助教学法引导学生认识理解圆周率，并推导出圆周长的计算公式。同时在教学中，注意独立思考、合作操作、小组交流，学习方式的交互运用，达到发展智力，培养能力的目标，真是让人受益匪浅。（伦教小学 刘鹏）