本节课是学习平面图形的起始课。关于周长的概念教科书没有给出严格的定义，而是从学生所了解的实际事例和已有经验出发，帮助他们逐步感悟周长概念的本质属性。老师从我们身边的 “数学书”“树叶” 的边长导入新课，使学生更容易理解 “什么是周长”。上课之前，老师还进行了前测，更好的了解了，学生已有知识的情况，为本节课的学习奠定了基础。