新课程理念要求：“数学课堂教学中，教师不仅要关注学生学习的整个过程，更应关注学生在学习过程中所反映的认知规律及心理发展方向的特点”。重视数学知识的形成过程是当前数学课题改革的一个重要理念。

张老师的教学设计一直以来都能为学生提供 “做” 数学的机会，让学生在学习过程中去经历圆的周长概念、发现圆周长与直径的关系、理解圆周率的意义。张老师的教学设计中体现了不仅要讲数学知识而且还要让学生经历数学知识的形成过程。

（伦教小学 谢晓芳）