于老师在带领学生学习新知的时候能够与学生已有些生活经验和认知基础结合起来，在轻松愉快的课堂氛围中完成既定的教学目标，让学生在丰富多彩的数学学习活动中感受到了学习数学的乐趣，激发了学生强烈的探究欲望，进而发展了学生的量感.