在测量身边物体的长度的时候，受生活经验的影响，学生可能首先想到用尺子量教室的长度，但说不准用尺子怎样量；也会想到用身边的物品，如书本、文具盒…… 还有学生想到身体的某个部位去量教室，比如把两手伸开，用自己的脚长…… 这些都是孩子们测量的已有经验。让孩子们感受测量工具的多样性，感受测量活动就在身边，能调动学生参与测量活动的积极性，积累更多的测量活动经验，发展量感。