2、从学生的角度出发，精心预设留足空间。张老师的第五稿比第四稿增加了多个的预设，如：请同学们拿出自己的学具圆指一指，说一说哪里是圆周长？谁来指一指，说一说。

预测 1：绕圆一周的长度就是圆的周长。

预测 2：绕圆一周的意思就是从一个点开始绕圆一圈又回到这个点。小结：绕圆一周的曲线长就是圆的周长。

伦教小学 凌