在本节课中，通过看、描、摸、认、说、量、数等操作活动，让学生充分感知到一周的概念，继而揭示周长的意义，使抽象的被测量周长在学生的思维中变得直观、具体。学生在只有实际操作中学习，才能切实体会周长的内涵，真切感受度量对于周长的重要意义。