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本课让学生在多次 “量” 的过程中运用多个感官共同参与,表达自己的想法,从而发展量感。 让学生经历从用估、数、比的方式到将圆的面积转化成平行四边形的面积,推导出圆的面积公式。

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VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 11:31 · PVG 19:31 · LAX 04:31 · JFK 07:31
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