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本节课的教学设计中,安排学生积极参与,体验周长的意义,通过动手操作,把课本上的数学知识融入生活,为学生提供了体验的机会,培养了学生学数学、用数学的意识,在学习中感受促进量感的存在,建立量感的表象。

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