今天听了张老师在答辩中的回答非常精彩。专家提的问题也很到位：圆的周长计算和什么有关系，有什么关系？张老师以学生在前几个学期的学习中已有了一定的思考问题的方法与想法来解释。如转化思想、类比猜测、推理思想学生都有一定的经验。这些思想与方法在以前的学习过程中都经历过。这也为本节课的经历与感悟提供学习基础。并以在活动中自然引出圆的周长和直径与关的道理。非常自然、清晰。

                                                     幸福小学  肖红