1、《国家数学课程标准》明确指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，数学学习活动应当是一个生动活泼、主动探索和富有个性的过程。” 也就是说，学生学圆的周长的数学学习并非单纯的依赖模仿和记忆，数学学习过程的实质上学生主体富有思考性的探索过程。所以，数学知识的探索轨迹，作为学生是否主动参与的标志，展现于课堂教学的全过程，在张老师的课里，学生都能够积极主动探究发言，营造了一个生动自主的学习氛围。（伦教小学 刘淑谊）