本节课教师通过新疆和北京两地不同的日出时间的对比，让学生体会到了不同的地区存在着不同的时差，感受到了时间表制定的合理性，学生通过对时间表的观察也在提升关于时间的量感，为自己制定时间表提供很好的借鉴。通过时间表的制作，突破了本节课的重难点，节省了时间，发展了学生的量感。