本节课的设计有效又有趣的问题,可以激发学生强烈的求知欲,学习潜能就能得到最大的发挥。在数学实践活动中去测量、画一画、想一想、说一说,在 “做中学” 让学生建立丰富的数学表征,构建模型,发展学生 “量感”。