在 “什么是周长” 一课中，安排了测量树叶周长和数学书封面周长的活动。在实际测量中学生需要思考用什么工具测量、怎样测量等问题。其中，树叶是不规则的曲线图形，测量它的周长对学生比较有挑战性，数学书是规则图形，测量过程可以体会到长方形对边相等的特点等。通过测量活动，为学生积累了丰富的实际测量的活动经验，同时对周长的意义也有更加深刻的理解。