学生对米的学习是有厘米的学习经验作为铺垫的，所以本课的教学老师利用知识和方法的迁移，自然的得出米和厘米之间的关系，建立计量单位米在学生脑海中的表象，在通过各种寻找活动的巩固，加深量感的认知。学生经历了观察、体验、探究的全过程，加深学生对生活中、数学中有关计量单位的理解。在教学活动中让学生参与其中，通过多种形式调动不同的感官，在实践中体验量，在体验中获得对量的独特感受。