学生在老师的引导和启发下，自主学习，分组合作。动脑与动手相结合，充分发挥了学生的自主研究能力。更有力的加深了学生对新课圆周率的概念印象。在自主的学习中去体会定理，从根本上改变了硬性灌输的弊端。让学生在研究中理解抽象问题 （容小陈素姗）