比在教学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的核心思想课，《生活中的比》是在学生已经知道了分数的意义及分数与除法的关系的基础上学习的，是《生活中的比》的起始课。由于学生理解比的意义往往比较困难，为了让学生明白什么是 “比”，王老师采取直接下定义的方法，而是密切联系学生已有的生活和学习经验，通过了学生对图片像与不像的直观感受，设计教学情境引发学生讨论和思考激发学生探索知识的兴趣，引导学生发现长方形的长与宽之间的关系，引入比，体会引入比的必要性，理解比的意义，初步认识比。把抽象的 “比的知识” 讲得透彻清楚。