核心问题如何引领学生进行探究？不是 “强制引领”，而是以 “问题串” 的形式，即引导学生为解决核心问题而自主生成一系列的子问题，以不断地 “问题 — 思考 — 分享” 循环往复的形式使探究活动层层开展，使思维得以不断地拓展、深入。在探究中，学生有足够的时间进行独立思考，要让充分发表见解，引发思维碰撞，最终形成解决问题的策略。