本节课教学中，我们可以看到，老师设置了多种多样的活动，在观察、估计、测量等实践活动中经历从厘米到米的认识过程，体会米的实际意义，初步建立 1 米的长度观念，掌握 1 米 = 100 厘米，让学生经历知识的生成过程是对学生空间观念的培养，让学生在活动中既有知识的收获，更有度量素养的发展。