黄老师这节课充分考虑了学生学情，在学生已有认真经验的基础上进行设计，学生在一、二年级时已经学习过时、分、秒的基本知识，初步掌握计算经过时间的方法，并在本单元学习了 24 时记时法，故黄老师在学生在看懂时间表的基础上，充分利用学生对时间的已有知识，建立新旧知识的联系。通过小兰和古丽的描述完成时间表，通过理解常见的量达到理解身边有关数学的信息，提高学生分析信息和解决问题能力，并在学生体验制作时间表的过程，巩固计算经过时间的方法。并注重德育教育，在引导学生总结一天的上课时间表，让学生体会到上学、放学，上课、下课等都有固的时间，要遵守时间，珍惜时间，发展时间观念。