教师从学生经验出发，把学习的内容与学生生活密切结合，教学环节设计巧妙，通过读时间表、修改时间表、制作时间表、对比时间信息等等体会时间长短的量感。让学生真正体会到了数学的应用价值，提升了孩子们的抽象思维。