量感经验的积累必须通过实验操作，经历体验、比较的过程，都要以充分的活动为基础。华应龙老师说：教学要舍得 “浪费” 时间，这里的 “浪费” 时间就是放慢体验的过程，能让学生更直觉地把握概念，形成表象。本节课高老师也是让学生体验、操作中感受量感。