教师在讲解第二环节，让学生描一描。获得鲜明、生动、形象的认识，感知边线的意义。为了更全面、深刻的认识几何图形的周长，并为后面的数出不规则图形的周长扫清障碍，我又增设了第四次描多种规则或不规则图形边线的活动，学生都你能很轻松的完成。