本节课把学习的主动权交给学生，让学生用眼观察、用口交流、用手操作、用脑思考，感受数学知识来源于生活又应用于生活，为他们提供一个自主学习的舞台，有利于学生学习主动性的培养。同学们会争先恐后积极参与教学活动，并且反复感受 1 厘米、1 米，让学生建立准备的量感。