邵老师这节课设计了一系列的活动，如想一想，摸一摸，回顾周长的概念和长方形正方形的特征，为本节课的学习做好铺垫。同时引导学生亲身参与测量活动，亲身去体验有多长，从而获得对 “量” 的独特感受。在课堂上，在比较计算方法的过程中，加深学生对这些方法的理解，了解这些方法的异同，体会哪种方法计算起来更方便简洁，为下面总结方法奠定基础。