教学过程中学生运用时间表描述现实生活问题、依据时间表中信息用数学方法解决问题，体会时间概念数量化、系统化的意义，培养学生量感，发展数学抽象与直观思考的思维方式。尤其是自己制作周末的时间表，既培养了学生整理时间表的相关问题，也培养了学生合理利用时间的观念.