拜读了张老师的第五稿，几个地方的改动，比起第四稿的设计又显得更精准了。所以我觉得教师除了读懂教材，还必须读懂学生才行。因为只有两样都注意了，才能让老师的教学设计顺利进行。我们只读懂教材，就算再好的设计也只能是老师一厢情愿的。在第五稿的第一个环节体现了张老师设计上的进步，懂的教材，同时读懂了学生。值得我们学习。

幸福李锦巧