张老师现在设计的教学过程的中心环节 --- 探索规律中，融小组合作、实验操作以及观察、归纳和概括为一体，让学生的多种感官参与学习与探索的全部过程；特别是是在探索圆周率的时候，渗透了由特殊到一般的分析方法，(梅)