这节课老师借助触觉感官培养 “量感”；通过测量培养 “量感”；通过自主探究培养 “量感”，积累丰富的活动经验，经历由量变到质变的逐渐积累的过程，从而逐渐将生活 “量感” 转变为数学 “量感”，为后续学习打下坚实基础。