量感是学生在实际情境中主动地、自觉地理解和运用 “量” 的态度和意识，它是一种对 “量” 的直觉、敏感性和直接反映。汤老师让让学生通过与一米的绳子比身高、比出相互间隔一米等活动，让一米从有到无，让一米的量在活动中融入学生的思维，体现了量感的培养与发展。