小学生由于其认知水平，大多知识都需要借助具体的表象建立，吴老师通过多种实践活动，让学生建立 1 米的长度表象，同时找到厘米与米计量单位之间关系，建立其米的量感表象，同时能对生活中常见物体进行长度估测，填入合适的计量单位。