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量感的培养离不开学生的亲身体验,本节课通过学生自己动手操作,集体探究让学生自己理解到长方形周长的含义,充分做到了以学为中心。同时,结合估测,估测的练习活动等活动,通过 “做” 与 “思考” 进一步加深学生对长度概念的理解,引导学生会学习,丰富量感的直观体验。

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