本帖最后由 顺德伦教小学 于 2013-10-14 14:47 编辑

张老师让学生动手操作探索出 “用线绕”，“在直尺上滚” 等直接测量圆的周长后，她又引出新的问题：“如何每个圆我们都要测出它的周长，方便吗？” 使学生自己切实体会到 “有些圆的周长没办法用绕线和滚动的方法测量出来”，从而再去探索新的方法，这使得下面的学习有了驱动力，以学生为主体，唤醒和激发的学生学习的积极性和驱动力。

                                                                （伦小  谭珺予）