本节课主要是让学生在测量的过程中突出统一度量单位的必要性，注重度量工具和方法的选择，教学中老师能够从学生熟悉的情境入手，在 “想、测、说” 等一系列活动中，让学生经历 “操作、观察、讨论” 的过程，形成基本经验，逐步发展了学生的量感。