“量与计量” 是数学教学的重要内容，着眼于学生 “量感” 培养的核心素养，教师要帮助学生积累活动经验，本节课通过具体的实践认知方式，依托数学实验，感知周长，帮助推进学生 “量感” 的 生长，促进了学生 “量感” 核心素养的生成。