杨老师考虑到二年级学生学情，设置了多种探究活动，通过学生自己动手操作，体会 1 厘米的长度，形成厘米的量感初步感知，以及采用多种表征方式感知 1 厘米的长度，在生活中找到、在尺子上找到 1 厘米的程度，联系生活实际，发展学生量感。