通过讲授新课让学生初步体会什么是量感，为以后的学习打下了坚实的基础。导入新课，提出数学问题，不仅可以激发学生的学习兴趣，也为接下来的数学学习做了良好的铺垫。合作探究， 通过对新世纪微课的了解，我们知道了量感是对量的感知，是对量的直观体验，培养学生量感是我们教学中应该渗透的重点内容。