[容山小学张丽雪发表于2013-10-1020:00](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=15676&ptid=1997)

活动三、实验探究，建立模型（20 分钟）（一）独立思考，大胆猜测 1、通过观察、测量我们觉得圆的周长大小与 ...

教师是一个智慧的 “追问者”，张老师在教学过程中的有效追问，能够让学生在发生错误时迷途知返，能够在学生理解重点处画龙点睛，能够在学生理解参差不齐时拨开云雾见青天，还能够让学生在理解不全面时追求完美。学生在探索知识的旅途中，同样会发生很多错误，如果教师能有效指导学生之间互相交流，激发学生去自我反思，这样的教学效果会更好。

　　（顺德区伦教小学 林庆河）