读了张老师 “用教材，从读懂做起” 的主题帖后，深深体会到张老师在这一个月的网络研讨中付出之多、钻研之深。

确实，读懂教材是开展课堂教学的基础。只有读懂教材，才有可能实现教学内容、教学方法与教学手段的统一。只有读懂教材，教师才能优化教材，便于学生更好的接受。所以，创造性地使用教材，就是在对教材编写意图读懂、悟透的前提下，再谈创造性地使用教材。

（顺德伦教培教小学 李可妮）