毕老师整节课的设计符合孩子们的年龄特点，开课以视频引入，激发孩子们的学习兴趣，接着以认知冲突引发学习统一度量标准的必要性，层层递进，培养了孩子对厘米，几厘米的认识，培养了学生的量感。